【不要急著糾正，以免壞了孩子對語言學習的胃口】
那天，看見小女孩拿出了老師昨天示範過的拼音教具，自己試著再重複練習，我好感動。
學習拼音，從來就不是背誦注音符號表，或逼著孩子寫一堆習字本，而是讓孩子大量的感受到環境中其實充滿了注音符號，並把握孩子三歲到四歲的聽覺敏感期，像念兒歌似的反覆唱著注音符號小書。然後千萬記得，不要急著糾正他們拼音上的小錯誤...⬇⬇
🔶ㄅㄆㄇ 拼音該不該自己教？
cplink.co/QZBzYVKu
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【不要急著糾正，以免壞了孩子對語言學習的胃口】
那天，看見小女孩拿出了老師昨天示範過的拼音教具，自己試著再重複練習，我好感動。
學習拼音，從來就不是背誦注音符號表，或逼著孩子寫一堆習字本，而是讓孩子大量的感受到環境中其實充滿了注音符號，並把握孩子三歲到四歲的聽覺敏感期，像念兒歌似的反覆唱著注音符號小書。然後千萬記得，不要急著糾正他們拼音上的小錯誤...⬇⬇
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